[RESEÑA] 500 actividades para el currículo de educación infantil, de Pam Schiller y Joan Rossano

¡Muy buenas queridos lectores y lectoras! Espero y deseo que hayáis pasado un buen fin de semana. En varios días nos despedimos del mes de julio. Hoy os traigo una nueva reseña de un libro didáctico para educadores y maestros de educación infantil. Se llama «500 actividades para el currículo de educación infantil» escrito por Pam Schiller y Joan Rossano y editado por ediciones Narcea.

Os recomiendo este libro porque es uno de mis libros de cabecera cuando estaba estudiando las oposiciones de la etapa de educación infantil para elaborar las unidades didácticas y también me ha servido de guía para mi práctica docente.

Mi deseo es darlo a conocer a todos los estudiantes que están cursando los estudios de técnico superior en educación infantil, el grado en educación infantil, están preparando oposiciones, van a empezar a trabajar por primera vez en una guardería, escuela infantil o centros de educación infantil y de educación primaria.

Para facilitar vuestra lectura, vamos a dividir el post en tres partes: sinopsis, breve descripción de las autoras y, por último, mi opinión personal sobre “500 actividades para el currículo de educación infantil”.

Post recomendado: Linkedin para docentes: ¿cómo crear vuestro perfil de manera sencilla?

Sinopsis de 500 actividades para el currículo de educación infantil

500 actividades es un libro práctico indispensable para maestras/os muy ocupados. Una rápida ojeada basta por encontrar un sinfín de proyectos perfectamente descritos y explicados, agrupados por áreas, adaptados al Currículo de la Etapa (aunque hay que adaptarlo a la nueva normativa de la LOMLOE) y distribuidos mes a mes en un apéndice final. Las abundantes y claras ilustraciones permiten saber en cada momento qué hay que hacer y cómo hacerlo.

Biografía corta de Pam Schiller

Directora de un centro de recursos, inspectora de Educación Infantil y profesora asociada de la Universidad de Houston Clear Lake, en Texas.

Biografía corta de Joan Rossano

Directora de un centro experimental y jefe del departamento de investigación sobre desarrollo del niño, también en Texas.

Ambas autoras son experimentadas educadoras de Escuelas Infantiles e investigaciones con numerosas publicaciones. Están plenamente dedicadas a crear actividades sencillas y de probada eficacia para el profesorado de esta Etapa Educativa.

Post recomendado: El papel de los juguetes en el desarrollo de los niños

¿Qué puedes encontrar en 500 actividades para el currículo de educación infantil y qué estructura tiene?

Las autoras nos ofrecen un sinfín de actividades muy bien explicadas y secuenciadas para el primer y segundo ciclo de la etapa de educación infantil. Las actividades están organizadas para las áreas del Medio Físico y Social (actualmente según la LOMLOE el área de descubrimiento y exploración del entorno) y Comunicación y Representación (el área de comunicación y representación de la realidad) y han estructurado muy bien la obra en los siguientes apartados:

1. ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

– Sacar fuera lo que se tiene dentro. Expresión plástica (contenidos y actividades).

– La magia de la representación. Expresión dramática (teatro e imaginación y actividades).

– Desarrollo y dominio del cuerpo. Expresión corporal (habilidades motrices finas y gruesas y actividades para desarrollar ambas habilidades).

– Ampliar la comprensión y comunicación. Lenguaje verbal (el lenguaje como instrumento de regulación y planificación de la propia conducta, contenidos del lenguaje oral y aproximación al lenguaje escrito y actividades).

– Dar sentido a las matemáticas (la educación lógico-matemática en el currículo de Educación Infantil, los contenidos de relaciones, medida y representación en el espacio y actividades).

– Expresión musical (la expresión musical en el currículo de la etapa de Educación Infantil, contenidos y actividades).

– Pensamiento crítico y resolución de problemas (introducción y pensamiento crítico).

2. ÁREA DEL MEDIO FÍSICO Y SOCIAL

– Despertar el interés por las Ciencias Fisiconaturales (contenidos y actividades).

– Conocimiento del medio social (contenidos y actividades).

3. GUIA DE ACTIVIDADES PARA CADA MES

Opinión personal de 500 actividades para el currículo de educación infantil

Os vais a encontrar una obra muy práctica con recursos y actividades acompañadas de ilustraciones para las áreas mencionadas anteriormente pero también hay que destacar que no hay actividades para la antigua área de autonomía e identidad personal (actualmente crecimiento en armonía).

Si apareciese esta área sería una obra más completa porque esa área también es importante en nuestra etapa educativa.

Cada una de las dos áreas están muy bien explicadas y secuenciadas por pasos e ilustraciones que facilitan la comprensión y la puesta en práctica de las mismas y también ayuda a los maestros a crear nuevas actividades y variantes de cada una de ellas.

En definitiva, es una obra recomendable para estudiantes que cursan los estudios de técnico superior de educación infantil, grado en educación infantil, maestros que están opositando y para maestros en activo.

Nos vemos en septiembre con nuevas reflexiones educativas, colaboraciones en la sección de psicología educativa, entrevistas educativas, … Os deseo un feliz mes de agosto para que disfrutéis y descanséis porque ya mismo septiembre está a la vuelta de la esquina.