La expresión plástica en educación infantil: ¿por qué es tan importante?
¡Buenas lectores y lectoras! Espero y deseo que hayáis pasado una buena semana, ya nos queda menos para las vacaciones de Semana Santa. En esta primera entrada del mes de abril quiero explicar brevemente que es la expresión plástica y su importancia, etapas, la metodología en la expresión plástica, actividades plásticas que puedes realizar en casa o en el colegio y la evaluación en la expresión plástica. ¡Vamos a por ello!
¿Qué es la expresión plástica?
La expresión plástica es una forma de representación y comunicación del mundo que le rodea además de sus vivencias, sentimientos y emociones, en la que se utilizan diferentes técnicas y materiales plásticos que van a favorecer y enriquecer el proceso creador del niño respetando la espontaneidad y la naturaleza de los niños y las niñas.
Los niños y las niñas comienzan a expresarse a nivel plástico muy temprano, alrededor del primer año de vida.
La expresión plástica es una práctica que les aporta placer, curiosidad y mucho interés, donde no importa las técnicas, los materiales y el soporte con el que trabajen. ¡Lo que realmente quiere es hacer, experimentar y manipular!
Al inicio el niño y la niña cuando se expresa plásticamente no tiene intención de expresar nada ni tampoco sabe cuando acabará su trabajo. Se trata de un disfrute motor y de explorar nuevas posibilidades de acción.
Todos los niños tienen la capacidad de expresarse plásticamente, solamente consistirá en desarrollar esa capacidad. Para ello, además de motivarlos, ayudarles a que adquieran la confianza necesaria para que se expresen y tendremos que dotarlos de los materiales y técnicas necesarias que les permitan manipular y experimentar.
El grado de madurez del niño va a influir en sus manifestaciones o actividades plásticas. Por ejemplo, podemos encontrar dos niños de cuatro años, uno dibuja la figura humana sin brazos ni manos y en la cabeza solo le pone ojos y en cambio el otro, las dibuja con brazos, manos, incluso dedos.
En definitiva, la evolución de la expresión plástica infantil está vinculada al desarrollo de la manipulación, la motricidad fina y el grafismo.
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¿Qué importancia tiene la expresión plástica en la vida de un niño y una niña?
La expresión plástica desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños en Educación Infantil. A través de actividades como el dibujo, la pintura, el modelado o el collage, los niños pueden explorar su creatividad, su imaginación y expresar sus emociones de una manera lúdica y no verbal.
Estas actividades permiten a los niños y a las niñas desarrollar habilidades motoras finas, como la coordinación óculo-manual y el control de los movimientos de las manos. Además, favorecen el desarrollo de la imaginación y la capacidad de resolver problemas de manera creativa.
La expresión plástica también fomenta el desarrollo afectivo de los niños y de las niñas. Les ofrece la oportunidad de expresar emociones, sentimientos y pensamientos de forma no verbal, lo que puede ser especialmente beneficioso para aquellos que tienen dificultades para comunicarse a través del lenguaje oral.
¿Cuál es la metodología en la expresión plástica?
Para enseñar expresión plástica es necesario que las diferentes actividades se conecten didácticamente con las diferentes áreas del desarrollo de niño y de la niña.
Es importante que la expresión plástica se desarrolle en un clima de trabajo donde el niño se sienta libre, motivado, para poder trabajar por sí mismo y como él quiera. El maestro y la maestra de educación infantil debe mostrar interés, ofrecerle su ayuda, no coartar su libertad de expresión y creación, animarle a investigar, experimentar, crear, etc.
Las tareas marcadas habrán de ajustarse a la edad de los niños y a su grado de desarrollo evolutivo, así como a sus necesidades. Las actividades se presentarán escalonadamente, sucediéndose de forma progresiva de acuerdo con su nivel de dificultad, respetando el ritmo individual de cada alumno.
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Las actividades de la expresión plástica
Son múltiples las actividades que pueden realizarse y aunque aquí citaré algunas, no debemos olvidar que es fundamental el papel de la imaginación y la creatividad tanto del maestro/a como de los propios alumnos y alumnas:
Dibujar libremente
El dibujo libre es la gran forma de expresión y comunicación. Esta es la técnica más importante para el desarrollo de los niños y niñas. Solo es necesario el uso de lápices o ceras de colores y un soporte donde puedan expresar su sensibilidad y creatividad.
Esta actividad es pura libertad de aprendizaje e invita a dar rienda suelta a la imaginación. Es fundamental que los niños y las niñas se sientan libres para dibujar.
Pintura con las manos y los dedos
Se utiliza la mano o los dedos para aplicar pintura sobre papel, explorando texturas y colores. Sentir la sensación pegajosa y fría de la pintura despierta sensaciones en los pequeños que no les dejará indiferentes.
En el caso de la pintura: el dominio del gesto manual y del espacio gráfico permite que se desarrolle con una gama de materiales y procedimientos diversos.
Estampar con pintura
Con hojas, figuras e incluso verduras con diferentes formas puedes fomentar la creatividad de los niños en el aula, además de ser una excelente manera de explorar diferentes texturas y patrones.
Esgrafiar con una cartulina
El esgrafiado es ideal para trabajar la motricidad fina y descubrir dibujos mágicos que se esconden debajo de la capa de pintura, exprimiendo mucho más la imaginación. Previamente pintada con ceras, luego lo pintamos con pintura negra plástica y con un palillo o algo puntiagudo dibujamos libremente.
Para todas estas actividades es importante dejar fluir la imaginación sin esperar ningún resultado extraordinario.
¿Cómo se evalúa?
La expresión plástica y sus manifestaciones expresivas sólo tendrán un verdadero valor educativo si se está dispuesto a aceptar cualquier tipo de representación como una forma de expresión comunicativa.
Algunos elementos susceptibles de evaluación son:
1. La adecuación de las realizaciones plásticas del niño a las etapas características del desarrollo gráfico infantil.
2. El proceso observable, temporalmente, en lo que se refiere a: manejo de materiales plásticos; distribución del espacio plástico y habilidad y precisión en el movimiento de brazos, manos y dedos.
3. Aparición y maduración del: sentido del color; equilibrio cromático y lineal; sentido creativo, plástico, etc.
4. Capacidad crítica y autocrítica del niño sobre las realizaciones plásticas observadas.
Conclusión
La expresión plástica le sirve al niño y a la niña como un instrumento para expresarse y representar no sólo el mundo que le rodea, sino también un mundo de imaginación y fantasía.
El maestro y la maestra debe favorecer, potenciar y posibilitar cualquier tipo de realización plástica aportándole para ello los materiales y las técnicas más apropiadas para que le ayude al niño a desarrollar su creatividad; éste tiene la necesidad de explorar, descubrir y manipular, y por medio de la expresión plástica se estimula y enriquece esta predisposición natural del niño y de la niña.
La familia debe colocar en este proceso ayudando a desarrollar el gusto por lo estético y valorando las producciones de sus hijos y/o hijas.
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